17. PŘIJETÍ ÚSPĚŠNÝCH DĚTÍ, ŽÁKŮ A STUDENTŮ – REPREZENTANTŮ TACHOVSKÝCH ŠKOL VEDENÍM MĚSTA U PŘÍLEŽITOSTI KONČÍCÍHO ŠKOLNÍHO ROKU 2024/2025.

Dne 26. 6. 2026 úspěšným reprezentantům tachovských škol v předmětových, uměleckých, sportovních a jiných soutěžích startujících pod hlavičkou školy a reprezentujících školu a město Tachov rozdávalo diplomy, dárky i finanční odměny.

Za naši školu byli nominováni za I. stupeň ZŠ – Sandra Horňáková za dobré studijní výsledky. Za II. stupeň ZŠS – Nela Kůtová navržena za reprezentaci školy ve výtvarných soutěžích.

Exkurze do kaolinového dolu Nevřeň

Škola využila nabídky od svého zřizovatele- Plzeňského kraje- a v rámci enviromentální výchovy jsme si vybrali jako cíl exkurze kaolinový důl Nevřeň. Žáci zaplatili pouze za vstupné, autobus hradil kraj. Prošli jsme se krásným okolím bývalého dolu, kde se na naučné stezce děti dozvěděli i spousty zajímavostí z informačních cedulí -například – jak vypadá mraveniště zevnitř, co se děje a kdo žije pod kořeny stromů, jaké houby mohou najít v okolí. Rostlo zde spousty borůvčí, takže si děti sbíraly po cestě borůvky.
Asi největším zážitkem hned na začátku bylo, že jsme si museli nasadit ochranné přilby. V dole se natáčela část pohádky Čertí brko a Tři princezny. Kámen ZÁŘIVEC z této pohádky je zde stále k vidění. Také se děti mohly podívat na místo, kde stál Luciferův trůn, zůstal zde kotel, nahlédly do místnosti, kde jsou uloženy knihy hříchů. Samotný důl je opravdový labirint se spoustou odboček a nepřístupných chodeb. Takže děti čekaly, kdy se odněkud ti čerti opravdu vynoří. Zazpívali jsme si v jedné ohromné jeskyni, kde to znělo jako v koncertním sále.

Děkujeme paní průvodkyni. Její povídání bylo moc sympatické.
Exkurze se určitě dětem líbila. Tak zase někdy příště.

Zpracovala Mgr. Dagmar Esserová

Pravěk, informační systém

Dne 9. 6. 2025 proběhlo ve 3., 4. a 5. ročníku ZŠ tematické vyučování na téma informační systémy. V naší škole má jeden z informačních systémů podobu informační nástěnky. Žáci si zopakovali, co jsou informační systémy, co na nich najdeme. Díky pracovním listům se nám podařilo mezipředmětově propojit různé vyučovací předměty, zejména informatiku, vlastivědu, matematiku a český jazyk. Hravou formou si žáci rozšířili své znalosti také o pravěku.

Vypracovala: Bc. Lucie Šlapáková

Základy českého znakového jazyka

Dne 5. června 2025 se žáci 2. stupně ZŠ seznámili se základy českého znakového jazyka. Dozvěděli se, že každý stát má svůj vlastní znakový jazyk, že existuje znakovací prostor, ve kterém se znakuje, vyzkoušeli si odezírání ze rtů, atd. A hlavně se naučili také pár znaků a dvouruční prstovou abecedu. Žáci si své nově nabyté znalosti ověřili v pracovním listu. Na závěr jsme si v českém znakovém jazyce „zatleskali“.

 

Vypracovala: Bc. Lucie Šlapáková