Autor: Redakce stránek školy

I naše děti si v pátek připomněly MDD. Vyzkoušely si osm netradičních sportovních disciplín, při kterých měly prokázat svou zručnost, vynalézavost, ochotu spolupracovat. Například si zkusily, jaké to je nevidět a projít po slepu kousek trasy podle navigace ostatních. Zahrát si na hokejistu a s hokejkou a neposlušným míčkem projít slalomovou trať a dát gól. Podržet se se spolužákem za ruce a pouze za pomocí pohybu svých těl poslat obruč kolem dokola a nepustit se. Postavit z molitanových dílů nějakou zajímavou stavbu.
Na závěr nám žáci, kteří vystupovali v Prostoru pro duši , předvedli své taneční vystoupení. Zatancovali i ti nejmenší ze školní družiny a na závěr jsme si všichni zatančili ptačí tanec.
Škoda, že pršelo. Soutěže by venku v přírodě jistě vyzněly lépe a hlavně, nemohli jsme si opékat špekáčky na ohni. Někteří jsme je zvládli opéci v naší kuchyňce v troubě pod grilem, ale to není ono. Tak snad příště.

Zapsala
Mgr. Dagmar Esserová

Dne 26.5. jsme s dětmi šly na vycházku do lesa. Po cestě byla připravena stopovaná,děti plnily jednoduché úkoly a cesta rychle ubíhala. Po příchodu jsme se nasvačili. Využili jsme také přírodní průlezky dinosaura. Poté jsme vedli rozhovory o lese a postavili domeček pro lesní skřítky. Kdo chtěl mohl se nechat pohádkově vyfotit. Děti po cestě trénovaly chůzi po nerovném terén,pozorovaly dění a zvuky lesa a sbíraly šišky.

Děti naší školky se zůčastnily koncertu v ZUŠ Tachov. Také se mohly podívat na různé obrázky a výtvarné techniky dětí z výtvarného oboru. Dramatická výchova jim nabídla maňáskové divadlo a krátké příběhy. Krásné taneční vystoupení jsme shlédli v podání žáček oboru tance. Také v rámci řízených činností v MŠ se děti věnovaly tématu hudební výchovy – poznávaly druhy hudebních nástrojů, zpívaly a tančily dle vzoru či ale i své fantazie.

Dne 3.6. MŠ navštívila akci ,,Vesmír v Tachově,,. Děti se dozvěděly základní informace o vesmíru a astronautech. Mohly nahlédnout do pojízdné rakety, vyzkoušet si helmu a také se vyfotit.

Předškoláci z naší mateřské školy se zúčastnily výtvarné soutěže, kterou pořádala ZŠ Hornická. Naše žákyně se umístila na 3. místě. Z tohoto úspěchu máme všichni velikou radost. Dívka dostala za svůj výtvor ocenění a malý dar.
Ve výtvarné soutěži, kterou pořádala ZŠ Hornická se naše předškolačka umístila na 3 místě.

Děti ze speciální mateřské školy měly jedinečnou příležitost vyzkoušet si snoezelen terapii, která jim otevřela dveře do světa klidu, světel a jemných podnětů. V příjemně zatemněné místnosti na ně čekaly lávové lampy, měkké polštáře, světelná vlákna, linoucí se vůně a klidná relaxační hudba. Každé dítě si mohlo svým tempem objevovat nové vjemy. Snoezelen terapie pomáhá dětem uvolnit se, zlepšovat soustředění a vnímat své tělo i okolí bezpečným způsobem.

Předškoláci z MŠ se věnovaly vaření a zahradničení. Dozvěděly se více o tématu povolání a konkrétních profesí. Poté si vyzkoušely býti kuchařem i zahradníkem. Sázení kytiček i vysévání semínek je velice bavilo. V roli kuchaře a kuchařky se učily míchat těsto, připravovat ovoce a následně své pochoutky také ochutnat.

 

Děti z MŠ v rámci vzdělávacího bloku doprava navštívily dopravní hřiště MŠ Pošumavská a ZŠ Zárečná, kde si formou prožitkového učení osvojily získané dovednosti. Při vycházkách také navštívily vlakové a autobusové nádraží. Ve třídě se věnovaly aktivitám s robotickou včelkou, smyslohraní a různým výtvarným činnostem. Toto téma bylo dětem přiblíženo řadou didaktických metod a pomůcek.

Dne 22. 5. 2026 v rámci Šablon II OP JAK – inovativní vzdělávání, proběhla vzdělávací aktivita pro děti MŠ. Děti se během dopoledne zapojily do pestrého programu, který propojoval poznávání reálného světa s moderními technologiemi. Program zahrnoval pohybové, vzdělávací a tvořivé činnosti s důrazem na aktivní zapojení dětí. Děti se zúčastnily všech částí programu – motivačního úvodu, pozorování životního cyklu motýla, přes digitální aktivitu až po praktickou činnost při sázení semínek, zdobení květináčů a vypouštění motýlků. Pracovaly se zájmem a aktivně se zapojovaly. Pozitivně reagovaly zejména na praktickou část a spolupráci se staršími žáky. Aktivita přispěla k rozvoji klíčových kompetencí, zejména v oblasti poznávání, komunikace a spolupráce.

S pozdravem
Mgr. Kateřina Srkalová